Mogoče bodo otroci kdaj rekli:

»Pot, ki smo jo prehodili z vami je bila lepa.

Pot, ki jo bomo morali prehoditi brez vas,

bomo prehodili po vašem zgledu.«

Izhodišče strokovnega dela v vrtcu Ciciban Novo mesto je zavedanje, da je otrokov pogled in doživljanje vsega, kar nas obdaja, v veliki meri odvisen od prvih vzorcev in izkušenj z naravo in v naravi, ki mu jih posredujemo mi, odrasli, tako starši kot vzgojitelji..

Bodočnost našega planeta je odvisna od našega ravnanja z naravo, zavedanje le-tega pa se izrazi v obliki načina vzgoje za naravo naših najmlajših.

Zato je naš vrtec tudi »gozdni vrtec«, saj z rednimi načrtovanimi dejavnostmi v gozdu, v krasnem zelenem  kotičku narejeni gozdni igralnici, razvijamo pri otroku zdrav odnos do narave. Otrokom omogočimo, da naravo začutijo z vsemi čutili, jo torej slišijo (poslušajo pokanje vej, petje ptic, šelestenju listov, igro vetra v krošnji drevesa…), naravo začutijo (božajo debla, čutijo veter, dež , mraz, toploto, dihajo svež zrak, čutijo moč svojega telesa…), jo vidijo (barve, premikanje krošenj, podrast, tla), okusijo njene sadove (gozdne jagode, kostanj…)…

Gozd, travnik, vsa narava, nudi otrokom možnosti raziskovanja, poglabljanja znanja naravoslovja, nudi možnosti naravnega gibanja, razvijanja spretnosti, vzdržljivosti in moči ter poglabljanje socialnih vezi in razvijanje veščin, ki so potrebne za kasnejše življenje.

Našli smo torej način, kako otrokom približati naravo, življenje v njej in menimo, da je to prava spodbuda za sožitje z naravo. Zadovoljstvo in napredek otrok je ob takšnih dejavnostih izjemen, zato bo naše delo še naprej usmerjeno v načrtovane, vodene in spontane dejavnosti v gozdu in naravnem okolju.

Največ, kar lahko starši podarite otroku, je čas, ki ga skupaj preživite v naravi. Izkoristite skupne trenutke in pojdite k bližnjemu potoku, v gozd ali na travnik. Preberite pravljico pod drevesom in pogovarjajte se z otrokom. Tisto najpomembnejše, kar lahko gozd ponudi mlajšim otrokom, je igra, ki je v naravi pristna in zelo kvalitetna. Mlajši kot so, bolj spontano bodo raziskovali naravo. Hitro bodo našli naravne igrače, si poiskali naraven tobogan ali gugalnico ter razvijali lastno ustvarjalnost.

Starejšim otrokom dovolite, da prosto raziskujejo okolico vašega doma, naj postane kopanje v vaškem potoku, gradnja bivakov, izdelovanje lokov ali ribiških palic del odraščanja. Omejenost gibanja, zaprtost otrok v notranjost prostorov, prepuščenost otrok televiziji, telefonom, računalniškim igricam, številne vodene dejavnosti in tudi storilnostno naravnan šolski sistem so največkrat vzrok za številne težave. Danes že govorimo o epidemiji otrok z vedenjskimi, čustvenimi in učnimi težavami. Ali ste kdaj pomislili, da je vzrok temu sodoben družinski način življenja in pomanjkanje preživljanja časa v naravnih okoljih?

Kristja Robek, pom. ravnateljice in Mojca Duša, vzgojiteljica